Matematik studieteam 1

    Hvad er skolematematik? Der har længe været polariteter inde for faget 'Regning og matematik', med forskellige prioriteringer af henholdsvis Regning (færdighedstræning) og Forståelse (af grundlæggende matematiske mekanismer). Der har igennem tiden været perioder, hvori Regning blev prioriteret, da arbejdsmarkedet krævede bestemte regningsfærdigheder. Et snævert fokus på Regning skabte ulighed ift. generel forståelse for matematiske processer, synlig igennem dårlige resultater til Mellemskolens afgangseksamen.   Diskussion af Oplæg 4 s. 471 Den væsentligste del af diskussionen i dette kapitel har taget udgangspunkt i formelle bestemmelser for faget, i lærebøger, og i andre diskussioner af fagets stilling. Det væsentligste er imidlertid, hvordan verden ser ud i de matematikklasserum, der danner ramme om elevernes læring. Overvej og diskuter på baggrund af egne erfaringer med skolematematik, som elev eller som underviser, balancen eller den manglende balance m...

  Lav et indlæg på bloggen om  sammenhængen mellem positionssystemer og talsystemer og hvilken betydning det har for din kommende undervisning .   Når vi bruger et nyt  talsystem  så rykker det også ved positionssystemet.  Talværdier er tallets værdi, men tallets værdi ændrer sig i relation til pladsværdien, i 10-tals systemet er der en konsistent relation mellem tilstødende tal i et forhold som er 10-1.   Vi har forsøget at løse opgaven i kapitlets:  Setting  the stage: An  Example  for the  reader .    Hvad er 3_5*23_5, vi har både lavet symbol og repræsentation.             Når vi taler om andre talsystemer så  ændrer mærkatet sig, altså den algoritme/ regel som hører til den  procedurale   viden vi besidder, da  vi da  pladserne ikke længere hedder det samme, i femtalssystemet vil 3-tallet i 345 altså ikke repræsentere r...