Matematik studieteam 1

    5 tilgange til brugen af CAS:     Figuren illustrerer ikke kun indholdet eller tilgange ved CAS, cirklernes størrelse er et udtryk for hvor populær delen er som værktøj i praksis, de mind skede popularitet eller anvendelse skyldes sandsynligvis også hvor nemt det er at implementere, og dermed   hvor stor en indsats det kræver at anvende i klasselokalet.   Katalysator for reform: CAS- værktøjer kan sætte spørgsmålstegns ved klassiske  hierakier  i matematik og dermed hvordan vi underviser.   D iskussionsredskab : CAS-redskaber kan samle eleverne om en skærme og hjælpe med at katalysere en samtale og diskussion om det de ser på skærmen.   Forstærker:   CAS redskabet   kan spare en for noget manuelt arbejder og derfor komme med mange varierende eksempler på hurtigt. Det kan bidrage til en generalisering og  eksperimentering  i matematikken.   White   box  er et udtryk for  cas  programme...